A说:“我说是我的就是我的！”然后把B推倒，B哭了起来。
老师叫来了A的妈妈，A的妈妈说：“不就是一个玩具嘛，拿走又怎么了，我儿子喜欢我能给他买十个八个！儿子我们走，别跟这种小气鬼一块玩！”
这是发生在我们幼儿园的一个真实案例。A被妈妈宠得就像一个“小王子”一般。在溺爱家庭里，孩子与家长一直处于不对等的社会关系中，长期占据主动地位的孩子在踏出家庭大门之后容易沿袭在家时的姿态，从而可能出现“公主病”“王子病”，其他孩子难接受其个性，从而阻碍了孩子的社会性交往。
由此可见，溺爱型教养态度也是不可取的。
第三：放任型。
孩子说：“妈妈，你看我今天画的画，老师夸奖我了！”
妈妈敷衍地说：“哦，儿子真棒，你去玩吧，妈妈在忙。”
